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教育不是把桶灌满,而是把火点燃

会计师
来源: 作者: 2018-10-12 21:54:34

教育不是把桶灌满,而是把火点燃 --中国西部高校职业生涯规划师资培训计划首期培训侧记"我大四了,就要从学校毕业了,现在正在找工作。最近我接到面试通知,我恐怕这次又不会成功,像以前几次一样又没希望了。"一位老师用充满失望的语气缓缓说道;对面,另一位老师用充满关切的眼神看着他,认真地倾听着,旁边,还有一位老师,不时低头记录着什么。这是8月22日在宁夏大学举办的"提升贫困大学生职业素质与就业能力"中国西部高校职业生涯规划师资培训计划首期培训的一个课堂活动片断。这是一个模拟咨询活动,一位老师扮演求职受挫的大学生,一位老师扮演咨询员,一位老师扮演观察员。通过角色扮演,老师们进行了换位思考,对贫困大学生求职问题有了更加客观和深入的认识和体会。此次培训,学员们学习的内容包括《大学生职业生涯规划》课程大纲、针对贫困大学生职业困惑及就业困境的团体辅导和个体咨询技术。课堂教学采取一人主讲,另外两位老师辅讲的形式,激情、温和、睿智。三位风格迥异的老师同台"献艺",动静相宜,错落有致;学员八个人一组,两两相对。这样的座椅摆放营造了很好的沟通氛围,大家一起听讲,一起看视频,一起讨论,一起做游戏,再加上角色扮演、小组讨论、视频分享等,形式生动活泼。此外,授课中还穿插了生涯幻游、兴趣岛、价值拍卖会、赞美体验等职业生涯规划的经典游戏,令整个课堂高潮迭起,妙趣横生。下课了,大家纷纷将密密麻麻写满了对课堂的反馈意见的便签贴在白板上,有的希望能延长培训时间,有的希望能扩大课程的覆盖面,有的希望能有机会和其它项目院校的老师进行交流,有的希望能控制课堂学员人数,不一而足。不少人围在老师周围,问这问那;还有人在交流各自的收获,有的说:"以前接触过一些个案,在咨询中是感性的。参加了这次培训,我能从理论上理性的认识这类问题了。"有的说:"这次培训我学习了沟通的技巧和团体辅导的方法、内容和技巧,掌握了个体武术鞋批发
咨询的方法。"有的说:"我从老师身上懂得了什么叫敬业。"有的说:"听到赞美,很开心。"8月24日,是培训的最后一天。下课了,学员们依依不舍地和老师告别,"老师实在是太辛苦了。""老师,我会想你们的,我还想参加这样的培训。""老师,你们还来吗万瑞
?""老师,常联系啊。"当记者问到,为什么要搞这样的培训的时候,项目发起人之一、北京高校就业指导中心刘永印老师深有感触地说:"贫困生群体存在的问题,一个是经济困难问题,一个是综合能力和心理问题,还有一个是就业问题。中国政府下决心大力度来解决贫困生经济贫困问题,每年投入五百亿元,从奖学金、助学金、励志助学金、助学贷款几个层面多维度系列化体系化解决贫困生问题,圆贫困生的上学梦。2007年9月之后,贫困生的经济贫困将不再是大问题,那么,谁来关注贫困大学生的就业问题?2006年,413万大学生毕业,其中120万没有找到工作;2007年毕业大学生495万,保守估计,将会有150万大学生当年找不工作。大学生就业已经天庆国际新城
成为了一个十分严峻的经济和社会难题。在这个背景下,贫困生由于职业生涯规划意识普遍薄弱、职业素质与就业能力相对较弱、就业心理压力较大,而且掌握的社会资源较小,得到的社会支持相对较少,因而在求职就业中处于劣势,再加上西部高校职业生涯教育与指导的专业人才匮乏、生涯教育与就业服务体系薄弱,因此,西部高校的贫困生属于弱势群体中的弱势群体。'针对提高贫困生职业素质与就业能力的中国西部高校职业生涯规划师资培训计划'不仅必要,而且迫切。我们希望通过这次培训,能够切实提高贫困大学生的求职能力和就业力,从而从根本上解决贫困问题。"授人以鱼,不如授人以渔,与其不断输血,不如增强其造血功能。项目负责人、培训授课教师,北京航空航天大学经济管理学院职业发展中心主任苏文平副教授告诉记者,8月22日至24日在宁夏大学为期三天的培训,培训对象原计划为35-40人,结果实际来了74位从事高校就业指导、心理咨询及学生管理工作的高校老师们,参加的单位也达到了30个,无论是培训人员的数量还是覆盖面上都大大超过了预期,受到了学员的热烈欢迎。第一期培训结束之后,项目组将在西南地区选择一所高校开设第二期培训。培训结束后18个月内,将进行培训跟进与督导回访,最后进行培训体系的完金湖花园
善及项目报告的完成和发布。据了解,此培训计划是由福特基金会资助的,属于PHE(提升贫困生能力)项t-size: 10.5pt">PHE项目涉及院校有30多所,主要集中在西部比较贫困的高校,对贫困生学习能力、职业能力提供硬件软件的支持。这次培训,旨在帮助参加培训的西部各高校老师掌握大学生职业生涯规划课程的体系和授课方法,掌握解决贫困生职业困惑的团体咨询和个体咨询的具体方法与工具,为PHE项目院校(包括一期、二期及推广院校)及有迫切需求的中国西部其它高校更好地帮助贫困生提高其职业素质与就业能力提供可操作性的培训及辅导方法。

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