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研究生教育须用优胜劣汰强化质量

会计师
来源: 作者: 2018-08-23 17:33:46

研究生教育须用优胜劣汰强化质量

研究生教育质量的保证,首要的是把好招生录取关;另外,还应实行研究生学位授予点的优胜劣汰,对于质量不合格的研究生学位授予点,该暂停、取消的就坚决暂停或取消。

据报道,12月22日,教育部副部长杜占元在中国学位与研究生教育学会成立20周年大会上表态,科学的研究生教育质量是推动研究生教育质量提高的核心点、关键点。我们不能简单地把几篇论文的质量或数量、考试成绩等作为研究生质量的核心。这为研究生教育释放出强烈的改革信号。

我国现阶段研究生教育的质量,的确存在许多亟待切实解决的问题。比如,不少高校本科生教育并没有做好,就通过公关等方式获批硕士研究生学位授予点;一些高校的硕士研究生教育事实上就是走过场,导师对研究生的日常管理也如放羊,导致研究生在学业与学术上难有成绩,毕业论文则更是问题丛生。

之所以如此,主要是因为我国对研究生教育的质量监管,存在视而不见和无能无力两大问题。所谓视而不见,就是扮演老好人,亦即俗称的你好我好大家好。所谓无能无力,就是缺乏科学的评价理念、方式方法和严格的管理制度。尽管按照国务院学位委员会和教育部的文件规定,不合格的学位授予点要根据情况给予黄牌、红牌警告和暂停甚至取消的处分。但现实情况是,这个规定鲜有切实的执行。

研究生教育质量的保证,首要的是把好招生录取关,让那些真正有学术能力和发展潜力的本科毕业生成为研究生。现在的研究生招生录取存在种种非学术的因素。另外,不少导师苦于每年报考的人众多,而自己的招生名额很有限,于是就不得不采取排队录取的办法,而不是看哪位考生的学术能力和发展潜力更优,这种按照先来后到的年限排队法,也使得研究生质量大打折扣。

提高研究生教育质量,需要以最终的质量把关来确保研究生的质量。以博士生为例,每年的博士生毕业学位论文都应高度严格把关多名同行专家匿名评审,不达标者就不能毕业。

另外,还应实行研究生学位授予点的优胜劣汰。对于质量不合格的研究生学位授予点,该黄牌、红牌警告的就坚决警告,该暂停、取消的就坚决暂停或取消。只有采取强有力的措施,给予研究生学位授予点强大的压力,才能促使其主动提高研究生教育质量。(胡乐乐)

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